ГлавнаяДобро пожаловать!Наши группы1 корпус2 младшая группа "Ромашка"

2 младшая группа "Ромашка"

Мы приветствуем Вас на сайте нашей группы

Вот здесь мы живем:

А теперь несколько интересных событий из нашей жизни:

25.02.2020

    Неосторожное, неумелое обращение с огнём, детские игры и шалости с огнём, огнеопасными предметами детей дошкольного возраста – это причины пожаров в результате случайного нарушения правил пожарной безопасности.

     Поэтому мы стараемся в самой доступной форме дать детям первоначальные знания по пожарной безопасности.  И мы решили с детьми инсценировать всем известную сказку «Кошкин дом»,  где в игровой ненавязчивой форме демонстрируются причины возникновения пожара, примерная модель поведения в момент пожара, а так же первичные средства пожаротушения. Деткам очень понравилось, что они не только слушали сказку, но и стали её героями сами. В конце нашей сказки, детки с удовольствием построили новый дом кошке и усвоили, что играть с огнем не безопасно и к чему могут привести игры со спичками.

С уважением Галина Александровна

17.02.2020

С уважением, воспитатель Римма Загировна

19.02.2020

19 февраля в группе «Ромашка» совместно с родителями и инструктором по физической культуре прошло спортивное развлечение «По морям по волнам». Герой праздника - моряк пожелал всем мужчинам и мальчикам здоровья, благополучия, радости, добра. На празднике было много интересных заданий. Играли в игры «Море волнуется», «Акула», «Поймай рыбу», «Моталки с якорем» и другие веселые игры. Дети подарили папам кораблики, сделанные своими руками. Праздник создал у всех радостное настроение и в завершении устроили чаепитие с вкусным пирогом.

С уважением Светлана Александровна

14.02.2020

   В младшей группе «Ромашка» прошло занятие с элементами экспериментирования. С детьми  поиграли в игру «Коробка ощущений». Определяли на ощупь предметы и называли их.  С предметами из коробки провели эксперимент «Тонет не тонет». Опускали деревянные и другие предметы в воду. Наблюдали, что дерево не утонуло, а металлические предметы утонули. Стучали  деревянными и металлическими ложками и выясняли, какой звук был громче и почему. Взвешивали на ладонях металлические и деревянные предметы и определяли какой предмет тяжелее.  Развивали умение делать выводы. Воспитывали умение работать группой и самостоятельно. Результаты эксперимента зарисовывали в карточку.

С уважением Светлана Александровна

12.02.2020

НОД по художественно – эстетическому развитию (рисование)

 «Роспись дымковской игрушки»

В группу «Ромашка» приходила лошадка и рассказала нам что она ходила на ярмарку где продавались дымковские игрушки. Наряд игрушек ей так понравился, и она тоже захотела такой наряд. И ребята решили ей помочь. Лошадки получились яркими и красивыми.

С уважением, воспитатель Римма Загировна

07.02.2020

Устройство матрешки предусматривает элемент неожиданности, сюрпризности, что привлекает детей, создает эмоциональный подъем, побуждает интерес.

Знакомство с русской народной игрушкой – матрешкой в группе «Ромашка» началось так: отгадав загадку, дети назвали игрушку матрешку. Рассматривали ее, рассказывали во что она одета, какого цвета сарафан, платочек. Проговаривая вместе слова «Матрешка, матрешка, откройся немножко»  проходил процесс открывания матрешки. Выстраивали их в ряд по росту. В течении тематического периода играли в дидактические, настольно – печатные игры «Половинки», «Собери матрешку», «Наряди матрешку» геометрическими фигурами, растительными узорами. В игре «Путешествие матрешек» упражняли в сравнении количества предметов, совершенствовали умение определять положение предмета используя предлоги на, в, за, перед, под.

    На организованной образовательной деятельности мы рисовали  по теме «Мы матрешки, вот такие крошки». Приобщали детей к декоративной росписи: вызывали у детей желание украшать яркими мазками сарафаны матрешек. Работу выполняли увлеченно и получились вот такие красивые матрешки.  Так же лепили, конструировали, танцевали, играли в хороводные игры.

С уважением Светлана Александровна

27.01.2020

Уважаемые родители!

Рано или поздно каждые родители задаются вопросом, как же научить своё чадо понимать время суток. Время — очень сложное для детей понятие. Оно абстрактное, его невозможно потрогать и попробовать на вкус. Ребёнку трудно понять, что значит «вечером» или «утром». Для объяснения ребёнку этих понятий я предлагаю вам памятку Как помочь ребёнку изучить части суток

С уважением Галина Александровна.

22.01.2020

В рамках тематической недели «Зима чудила, и мы чудим» мы с ребятами второй младшей группы «Ромашка» проделали много интересной работы. Мы с детьми рассматривали дидактические картинки «Зима», «Зимние забавы», отгадывали загадки про зимний спортивный инвентарь, также читали рассказы, стихи, рисовали, играли в подвижные игры.   А в ходе режимных моментов дети с большим увлечением и интересом играли в такие дидактические игры, как: «Найди пару», «Кто, где катается (играет)», «Собери снеговика», «Подбери зимний инвентарь» (игра с прищепками), игра с макетом «Зимние забавы». У детей осталась масса хороших впечатлений.

С уважением Галина Александровна.

20.01.2020

     

15.01.2020

     Увлекательные эксперименты и игры со снегом  зимой доставляют детям огромную радость. Так дети 2 младшей группы «Ромашка» в процессе экспериментальной деятельности продолжали знакомиться со свойствами снега. Ребята повторили, что снег белый, холодный и легкий. Если крепко сжать снег в ладошке - он растает и превратится в воду.  Если поместить снег в посуду, то через некоторое время он так же станет водой. Дети назвали, что из снега можно лепить снежки и снеговиков. Мы набирали в формочки снег и потом раскрашивали его.  В процессе игр со снегом, дети пришли к выводу о том, что снег грязный, несмотря на его белизну и его нельзя брать в рот. На прогулке провели эксперимент «Замораживание разной жидкости». В стаканчики налили кефир, сок, воду соленую и питьевую воду. И на следующий день продолжали наблюдать в каком стаканчике и как замерзла жидкость. Вот столько всего интересного узнали дети!

С уважением Светлана Александровна

16.12.2019

Давайте узнаем, может ли лед плавать. Для этого сделаем ледяной кораблик. На трубочку наденем бумажный флажок и воткнем его в кусочек пластилина, закрепленный на дне пластикового стаканчика. Нальем в стаканчик воду и поставим его в морозилку. Через несколько часов вода замерзла, вытащили лед из стаканчика - у нас получился ледяной кораблик-парусник. Мы отправили наш кораблик в плаванье. Он плавает!  Он  не утонет, а будет плавать на поверхности, пока не растает. Потому что лед не тонет в воде, он легче воды и плавает на ее поверхности.

Детям так понравилось играть со льдом, что мы решили изготовить разноцветные ледяные подвески. Мы красили воду разными цветами, на дно разных емкостей выкладывали крупу, декоративные элементы (ягоды, шишки, веточки ели) и залили все водой. После того как все это заморозилось в морозилке, мы рассмотрели вот такие красивые цветные льдинки, потрогали их руками. На ощупь льдинки оказались гладкими, скользкими, холодными, твердыми. А затем мы на прогулке повесили наши волшебные льдинки – подвески на дерево. Вот такое дерево у нас на участке стало красивым. Дети были  в восторге от таких потрясающих экспериментов со льдом.

С уважением Галина Александровна.

13.12.2019

В группе «Ромашка» была проведена работа по однодневному проекту «Пейте дети молоко, будете здоровы». У детей расширились знания о молоке и молочных продуктах. Они узнали, что молоко – не только вкусное, но и полезное для роста детского организма. Дети участвовали в совместной опытно-экспериментальной деятельности: проводили опыты и эксперименты с молоком «Смешивание молока и чая», «Сравнение молока и воды», «Кипяченое молоко» выявляли свойства молока. В течение недели дегустировали в саду молочные напитки и блюда, приготовленные нашими поварами. Был проведён цикл бесед, посвящённый молоку и молочным продуктам: темы «Откуда пришло молоко к нам в детский сад», составляли коллаж из рисунков «Как дети в группах пьют молоко», рассматривали иллюстрации «Луг-молочная ферма - молочный завод - магазин – дом». Для родителей был подобран материал «О пользе молока и молочных продуктов».

С уважением Светлана Александровна

10.12.2019

В рамках тематической недели «Как морозною зимой» мы с детьми провели беседу о зимующих птицах (воробей, ворона, голубь, снегирь, синица), их внешнем виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях. Дети отгадывали загадки про птиц и свою отгадку размещали при помощи липучки на сюжетную картину «Зимующие птицы на кормушке».  Затем поиграли в игру «Угадай, кто улетел» (по сигналу воспитателя дети закрывают глаза, а воспитатель убирает с панно одну из птиц. Дети отгадывают, какая птица улетела). Прослушали аудиозапись голосов зимующих птиц. Также побеседовали «Кто, чем питается?» и поиграли в дидактическую игру «Покорми снегиря» из геометрических фигур (посади снегиря определенной формы  на веточку с ягодками такой же формы, как у него на животике). А в заключении мы взяли с собой корм для наших пернатых друзей и покормили их на прогулке. А потом поиграли в словесную игру «Я буду начинать предложение, а вы его продолжать»: ворона большая, а воробей… (маленький); голуби по земле ходят, а воробьи… (прыгают); воробьи чирикают, а голуби… (воркуют), а вороны… (каркают).

С уважением Галина Александровна.

02.12.2019

В группе по теме «Дикие и домашние животные» создана предметно – развивающая среда, которая интересно и доступно формирует интерес к различным животным. В группе оформили небольшую выставку фотографий и рисунков «Мои питомцы». Дети рассказывали о том, какие питомцы у них есть, как они заботятся о них. На индивидуальных занятиях с детьми выполняли аппликацию из готовых форм по теме. Закрепляли название животных, части тела, а так же навыки работы с клеем. Очень забавные котята получились у нас, когда дети, наматывая из клубочков нитки, сделали им пушистую, теплую шёрстку. На организованной образовательной деятельности сделали из ватных дисков веселых зайчат.

С уважением Светлана Александровна

29.11.2019

   Мама у всех на свете одна. Именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. 21 ноября у нас в группе «Ромашка» состоялся праздник «Мамочка, любимая моя», посвященный Дню матери. Мы пели песню «Ах, какая мама», танцевали, рассказывали стишки.  Праздник был снят на видео и отправлен мамам видеооткрыткой. Мы с детьми готовились к такому замечательному празднику – учил стихи, песни, рассказывали о своих мамах, готовили подарок «Сердечко для мамы».  В группе были оформлены стенды с поздравлениями от детей для мам. Организовали выставку поделок по теме «Наши мамы рукодельницы» и «Сердце матери». Вот что у нас получилось.

С уважением Светлана Александровна

19.11.2019

  

12.11.2019

В рамках межгруппового взаимодействия, воспитанники средней группы «Подснежник» показали детям младшей группы «Ромашка» театрализованное представление по мотивам русской народной сказки «Гуси - лебеди» и сказку Сутеева «Под грибом».  

    Дети-актеры очень постарались передать образ того или иного героя, поэтому представление получилось ярким, выразительным. Мы с детьми группы «Ромашка» обыграли потешку «Два веселых гуся». Для этой встречи мама воспитанника приняла участие,  приготовив маски гусей. Нашим детям очень понравилось быть зрителями и актерами. Желаем нашим артистам удачи.

                             С уважением Светлана Александровна

11.11.2019

 Не знаете, чем развлечь ребенка? Попробуйте с ним поиграть в пальчиковые игры. Пальчиковые игры для детей очень полезны – они улучшают координацию и стимулируют развитие речи, внимание, воображение, воспитывают быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной, к тому же пальчиковые игры очень нравятся детям.

    Уважаемые родители! Предлагаю вашему вниманию буклет, в котором приведены несколько пальчиковых игр в рамках недели «Мой дом, мой город», а также некоторые рекомендации по проведению пальчиковых игр с ребенком.

Буклет Играем вместе с нами в пальчиковые игры

С уважением Галина Александровна.

06.11.2019

       
                                                                                                          С уважением Светлана Александровна

24.09.2019

Изобразительная деятельность, включающая рисование, лепку и аппликацию, имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников. Изобразительная деятельность привлекает детей, радует их возможностью самостоятельно создавать что – то красивое. С детьми мы рисовали разноцветные воздушные шары отпечатком картофеля и рисовали к ним ниточки (прямые линии сверху вниз). Украшали зонтик для котика маленькими шариками из пластилина. Лепили разные фрукты. Закрепляли умение лепить предметы округлой формы. Вызывали чувства радости от полученных изображений.

С уважением Светлана Александровна

17.09.2019

В рамках организации мероприятий по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма к детям второй младшей группы «Ромашка» пришли родители воспитанников, работающих в ГИБДД. Сотрудники ГИБДД рассказали детям, как правильно вести себя при переходе улиц, на тротуаре, закрепили знания о сигналах светофора. С огромным удовольствием рассматривали полицейскую машину. 

Дети и взрослые  получили много положительных эмоций. Для родителей в уголок «Безопасности» подарили буклеты, плакаты, памятки по профилактике детского дорожно –транспортного травматизма.  Подобные мероприятия воспитывают в детях и родителях достойных пешеходов нашего города. Прививают им чувства ответственности и взаимопомощи.

С уважением Светлана Александровна

05.09.2019

Уважаемые родители!

Предлагаем вам поиграть с ребенком по теме "Осень"

Буклет осень

С уважением Светлана Александровна

16.08.2019

В рамках недели «Летает-не летает», мы с детьми младшей группы «Ромашка» решали задачу: Развивать познавательно-исследовательский интерес. Я показывала занимательные фокусы-опыты с водой: «Как получить зеленый цвет?», «Соломинка-пипетка», «Научи яйцо плавать», «Дырявый пакет» и много другое. У детей такая забавная реакция на научные опыты. Реакция показывает, что они готовы учиться, готовы усваивать новый материал. Весь мир открывается в этот миг перед ними и для них! Я постаралась показать, что потрясающе интересное, новое и очень важное! Во время опытов дети сидели внимательно, слушали и задавали вопросы, активно участвовали и помогали.

С уважением Елена Андреевна

09.08.2019

Каждый день на прогулке с детьми младшей группы «Ромашка», мы уделяем внимание трудовому воспитанию. Так и сегодняшний день, не стал исключением, 9 августа, мы с детками посвятили уборке травы возле песочницы и на клумбе. Заставлять детей к трудовой деятельности на прогулке, не приходится. Они с радостью сами берутся помогать взрослым и даже успевают устроить между собой соревнования. Дети остались довольны полученным результатом. Во время труда, у детей начинает проявляется выраженный интерес и к живым объектам природы – насекомым. Дети, найдя кого-то живого, могут часами наблюдать за их поведением. На нашем участке мы нашли шмеля и слизня, поговорили о их пользе и вреде, которые они приносят людям и растениям.

С уважением Елена Андрревна

06.08.2019

В рамках недели «Летает-не летает» с детьми младшей группы «Ромашка» на прогулке нам посчастливилось понаблюдать за наземным грузовым транспортом – это экскаватором. Мы услышали шум двигателя мотора, а затем увидели экскаватор. Ребята пришли в восторг, от увиденного! Малыши наблюдали за ним – раскрывши рот. Затем посыпались вопросы: зачем он копает, из чего же состоит экскаватор (колеса, кабина, ковш и т.д.), как же он помогает людям, кто управляет (водитель-тракторист). Дети остались очень довольны прогулкой. Получили массу впечатлений, и удовольствий от увиденного. Прейдя в группу, дети предложили построить дорогу. И вот что у нас получилось!

С уважением Елена Андреевна