ГлавнаяДобро пожаловать!Наши группы3 корпусподготовительная группа "Золотая рыбка"

подготовительная группа "Золотая рыбка"

Мы приветствуем Вас

на странице нашей группы!


DSC_0051 IMG_20180207_072524 IMG_20180207_072611 IMG_20180207_072838

Новости группы

09.12.2019

Есть такая китайская пословица

– «Расскажи – и я забуду,

Покажи - и я запомню,

Дай попробовать - и я пойму»

Она чётко показывает, что по факту так и есть. Можно очень многое рассказывать, кажущаяся ненужной и скучной информация забывается, но она скорее запомнится, если покажут что-то, когда рассказывают о чём-то, а еще лучше предложат самому попробовать. Дети, по своей природе являются исследователями, они с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир, потому что всё вокруг новое и интересное. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, через его действия, переживания, эксперименты, которые он проводит. Ребёнок изучает мир, как может и чем может: глазами, руками, носом, любыми доступными ощущениями. Можно заметить, как маленькие исследователи радуются, проводя ежедневные эксперименты; так и в нашем уголке экспериментирование. Постоянно ребята проводят различные эксперименты под руководством воспитателя. 2 декабря мы с ребятами проводили эксперимент с песком, землей, камнями и снегом. Рассматривали их в микроскоп опускали в воду, растворяли. Тем самым закрепили знания о почве методом опытно-экспериментальной деятельности. Формировали представление о значении почвы в природе, познакомились с составом почвы, с некоторыми ее свойствами.Учились анализировать.

IMG_20191030_093416 IMG_20191030_093438

Воспитатель Алена Александровна

06.12.2019

Здравствуй, Зимушка-зима

Больше всех наступлению зимы, как правило, радуются дети. И не случайно, ведь именно зима предоставляет замечательную возможность весело и с пользой для здоровья проводить время на свежем зимнем воздухе. Этой зимой мы снова обеспечиваем детям полноценный активный отдых на прогулке, знакомим с новыми играми и забавами,  эмоционально - положительные отношения к играм, спортивным соревнованиям, к занятиям спортом. Зимняя прогулка- праздник вдвойне: лыжи, санки, хоккей, игры на свежем воздухе- что может быть лучше для хорошего настроения. На первой неделе декабря с 2-6  дети много нового узнали и познакомились с исконно-русскими играми и зимними забавами. Продолжали обустраивать игровое пространство на улице, которое называлось "Снежных дел мастера". Итак, сезон зимних игр и забав начался! Здравствуй зимушка –зима!!!

IMG_20191105_121529

Воспитатель Алена Александровна

02.12.2019

Животные Арктики

Сегодня 5 декабря в нашей подготовительной группе «Золотая рыбка» в рамках комплексно-тематического планирования образовательной деятельности прошло занятие по теме «Животные Арктики». На нашем занятии присутствовали и другие педагоги нашего детского сада с целью обмена опытом. Целью мероприятия стало обобщение знаний детей о животных и птицах Севера. А также развитие у детей познавательного интереса к жизни животных и птиц холодных стран.Дети закрепили знания о природе Арктики, учились понимать образный смысл загадок; рассматривали книги и энциклопедии по теме занятия.уточнение, расширение словаря по теме «Север» Формирование представлений о диких животных Крайнего Севера по их внешнему виду, образу жизни и повадках, формирование умения классифицировать животных Арктики, расширение кругозора детей.Развитие внимания и зрительного восприятия.Развитие мелкой и артикуляционной моторики, речевого дыхания.Расширение словарного запаса. Так же целью было формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности, инициативности. Изюминкой занятия стало проведение экспериментов почему не тает снег на южном и северном полюсах и почему же не мерзнут животные в холодных уголках нашей земли.

DSC_0090 DSC_0095

Воспитатель Алена Александровна

22.11.2019

Праздник мам

Мама… Это слово обращено к той, что подарила жизнь тебе, мне, ей, ему. И в замечательный праздник «День Матери» мы традиционно поздравляем и выражаем огромную благодарность нашим любимым мамам. В рамках проведения праздника, посвящённого Дню матери, с целью бережного отношения к женщине, укрепления семьи. Ребята нашей группы вместе с родителями приняли участие в творческом проект "Мама милая моя".  В группе проводились дидактические, сюжетно-ролевые игры, где дети учились проявлять заботу, бережное отношение к мамам, велись беседы «День Матери - праздник всех мам», «Вот какая мама-золотая прямо». Мы с ребятами знакомились с художественной литературой, посвященной маме, говорили о профессиях своих мам. Готовили подарки, рисовали портреты мам, оформляли поздравительные газеты к празднику.

21 ноября прошел поздравительный концерт для наших любимых мам. Ребята на концерте рассказывали стихи, пели песни, танцевали, исполняли шуточные сценки, и вручили мамам поздравительные подарки, сделанные своими руками. В празднике также принимали активное участие и приглашённые мамы.

DSC_0046 DSC_0049 DSC_0056

Воспитатель Алена Александровна

21.11.2019

День матери

Притча:

За день до своего рождения ребенок спросил у Бога: - Говорят, завтра меня посылают на Землю. Как же я буду там жить, ведь я так мал и беззащитен?
Бог ответил: - Я подарю тебе ангела, который будетзаботиться о тебе.
Ребенок задумался, затем сказал снова: - Здесь на Небесах я лишь пою и смеюсь, этого достаточно мне для счастья.
Бог ответил: - Твой ангел будет петь и улыбаться для тебя, ты почувствуешь его любовь и будешь счастлив.
Затем ребенок спросил:
- Я слышал, что на Земле есть зло. Кто защитит меня? - Твой ангел всегда будет защищать тебя, рискуя собственной жизнью.
- Боже, скажи же мне, как зовут моего ангела? - Его имя не имеет значения. Ты будешь называть его МАМА…

Очевидно… Каждая мама любит свое дитя.  А что же значит мама в жизни каждого ребенка?Как современные дети относятся к родителям и кто научит их уважать и заботиться о своих близких? Сближение детей и родителей посредством совместной деятельности, а также воспитание уважительного и заботливого отношения к матери – цель творческого проекта в группе «Золотая рыбка», реализация которого стала актуальной в преддверии такого замечательного праздника.

Для достижения этой цели перед педагогом были поставлены следующие задачи: - уточнять представления детей о роли матери в семье; - развивать творческие способности воспитанников.

Предположительно результатом проекта было оказание воспитателями посильной помощи в развитии творческих способностей детей и поддержку в  сближении членов семьи. В ходе проекта ребята расширяли знания о роли матери в семье и стремились проявлять заботу и уважительное отношение к своей маме. А продуктом данного краткосрочного проекта  сталосовместное участие родителей и детей в концертной программе и подготовке к празднику.

На подготовительном этапе проекта педагог произвел подбор  и анализ литературного, музыкального, иллюстративного и игрового материала; подборку фотографий для фотовыставки и информации для стенда; разучивание с воспитанниками музыкально-танцевальных композиций для праздничного концерта; была открыта мастерская по изготовлению подарков маме.

На основном этапе проводили беседы с детьми «Ласковые слова», «Мама спит, она устала»; сюжетно-ролевые игры: «Куклы на прогулке», «День рождения куклы Кати», «Сделаем Кате красивую прическу»; читали художественную литературу по этой теме и подбирали фото любимых мамочек  для стенда. В заключение оформили стенд «Наши мамы», показали концертную программу «Мамино сердце» и провели анализ мероприятий по теме проектаи обобщили информацию. Дети порадовали своих милых мамочек изготовленными в мастерской подарками в виде красивого сердца, где каждый написал слова любви…

IMG_3694 IMG_3686

С уважением,  воспитатель гр. «Золотая рыбка» Вера Ивановна К.

18.11.2019

Игры со снегом и льдом.

Ощущения детей – важный психический процесс. Его совершенствование  - первая ступень в познании окружающего мира. Дети уже познакомились с природными условиями и животным и растительным миром Арктики и Антарктики и научились делать умозаключения о жизни в таких условиях. У ребят возникло желание поэкспериментировать с водой, льдом и снегом.

Однажды утром в нашей научной лаборатории появились эти природные объекты. Через такие игры и опыты как «Теплая и холодная вода» «Что быстрее растает – снег или лед?», «Почему снег мягкий», «Прозрачность льда», «Откуда берется иней?» «Замерзшая вода», «Можно ли пить талую воду?» и т.д.  дети учились определять физические свойства воды, исследуя ее в разных состояниях. Помимо того развивали мелкую моторику и тактильную чувствительность. Во время общения с природой в детях развиваются нравственные качества и они лучше узнают окружающий мир.

IMG_20191119_111526 IMG_20191119_111622 IMG_20191119_112849

С уважением,  воспитатель гр. «Золотая рыбка» Вера Ивановна К.

13.11.2019

А ну-ка, мамы!

Самое ценное, что есть у человека - это ЗДОРОВЬЕ! Нашим детям необходимо с раннего возраста прививать желание заниматься спортом, по утрам делать зарядку, закаливаться в любое время года вместе со своими родителями.

13 ноября 2019 года в нашей группе "Золотая рыбка" прошел спортивный праздник организованный физ. инструктором Викторией Юрьевной  "А ну- ка, мамы!".  Ребятам и их мамам были предложены занимательные, иногда очень не простые конкурсы с бегом, с мячами, с обручем, где дети смогли проявить свои спортивные навыки. В этот день, наши ребята, а мамы тем более, получили заряд бодрости и хорошее настроение. Участвуя в "Веселых стартах", дети смогли почувствовать себя большой спортивной единой семьей! Праздник получился захватывающим и забавным, оставил массу положительных эмоций и впечатлений!

IMG_20191113_121153 IMG_20191113_121910

Воспитатель Алена Александровна

01.11.2019

День Народного Единства.

4 ноября вся Россия отмечала  День Народного Единства. В нашей подготовительной группе «Золотые рыбки», работа велась всю неделю. Были проведены беседы о великих людях страны, о главном городе Москве, о её достопримечательностях, о том, что наша страна многонациональная.

Итогом нашей недели стало тематическое празднично-музыкальное занятие организованное музыкальным руководителем Светланой Викторовной. В ходе мероприятий дети в доступной форме познакомились с историей возникновения праздника, подвигами наших предков во имя независимости Родины. Ребята говорили о том, как велика и красива наша Родина, как богата событиями её история. Дети более конкретнее узнали о Минине и Пожарском и о их Великом подвиге. Повторили символику нашего государства, прослушали гимн, прочитали стихи о Родине, дружбе, пословицы и поговорки о дружбе.

DSC_0119 DSC_0142,, IMG_20191031_102932_1

Воспитатель Алена Александровна

22.10.2019

"Чудо-шашки"

22 октября 2019 года были проведены соревнования по русским шашкам среди воспитанников старших и подготовительных к школе групп нашего города в детском саду №79. Для успешного проведения турнира по шашкам педагогами была проведена предварительная работа, направленная на совершенствование навыков игры в шашки.

Целью этого мероприятия было: привить интерес к этой игре, развивающей логику, внимание, мышление ребенка

Турнир проходил в атмосфере торжественности, значимости данной игры. Несмотря на то, что правила шашек достаточно просты, игру можно назвать одной из самых динамичных настольных стратегий. Каждая партия уникальна, и результат исхода игры, зависел от навыков соперников. Ребята с большой ответственностью и с нескрываемым интересом отнеслись к участию в соревнованиях. Преодолевая волнение, каждый участник стремился к победе. В ходе игры дети доброжелательно относились к соперникам и сопереживали чужим неудачам, не скрывали своих радостных эмоций и переполняющих их чувств.

Шашки – это и наука, и спорт, и искусство в одной игре, доставляющее много радости и удовольствия! Всем участникам были вручены грамоты.

IMG_20191022_095110 IMG_20191022_104010_1 (1)

С уважением, Алена Александровна

16.10.2019

Нам папы помогают изучать правила дорожного движения

Из года в год в нашей стране увеличивается количество автомобильного транспорта. Улицы города, села с потоком движущихся машин требуют от детей хорошей ориентировки, а ориентировка формируется в процессе практической деятельности. По статистике каждый десятый жертвой дорожно-транспортного происшествия становится ребенок. Ребенка интересует улица и все на ней происходящее. Вот почему уже в дошкольном возрасте необходимо учить детей ориентироваться в ближайшем окружении. Это тем более важно знать будущему школьнику, так как ему приходится преодолевать путь от дома в школу и обратно. В предупреждении дорожно-транспортного происшествия с детьми важную роль играет работа ДОУ по разъяснению детям правил дорожного движения и привитию навыков дисциплинированного, культурного поведения на улицах и дорогах. Именно поэтому в этом месяце была проведена работа в виде наблюдений, беседы, рассматривание картин, чтение произведений, заучивание стихотворений, различные дидактические и сюжетно-ролевые игры, просмотр мультфильмов, встреча с инспекторами ДПС. В утренние и вечерние отрезки времени дети совместно с воспитателем рассматривали иллюстрации, альбомы, наглядно-дидактические пособия по тематике

IMG_20190820_082100 IMG_20190820_173311 IMG_20190820_174541

С уважением, Алена Александровна

08.10.2019

Собираем урожай.

Вот так мы со своими воспитанниками собрали урожай с нашего огород. Ребятам очень понравилось помогать собирать урожай. Дети познакомились и увидели первый раз как растет всеми любимая сладкая кукуруза и как образовываются початки. Собранный урожай с удовольствием попробовали все! Огород в детском саду является одним из условий, которое необходимо для осуществления экологического воспитания детей в детском саду. Огород нужен еще и для того, чтобы знакомить дошкольников, особенно "городских" ребятишек с природой и ее сезонными изменениями. Кроме этого, огород в детском саду и посильный труд детей на его территории оказывают влияние на формирование элементарных экологических представлений у ребятишек. В этом году нашей группе "достались" культуры: Подсолнухи, патиссоны и кукуруза, томаты, горох.

Грядки у нас были расположены так, чтобы ребятам было удобнее доставать рукой до середины грядки. Все культуры подписаны и имеют таблички. Ежедневно с ребятишками ухаживаем за растениями, осуществляем пролив, прополку. И вот  результаты!

IMG_20190910_112905 IMG_20190910_114108IMG_20191014_164054

С уважением, Алена Александровна

24.09.2019

Соблюдаем правила дорожного движения

Куз

Воспитатель Вера Ивановна

13.09.2019

Маленькие пешеходы.

12 сентября ребята группы «Золотая рыбка» совершили пеший поход  на спортивную площадку в сквер Гимназистов. Помимо запланированного мониторинга детей подготовительной группы физ.инструктором  Викторией Юрьевной  детям представилась возможность полюбоваться осенними изменениями в природе, а также почувствовать себя участниками дорожного движения в городе.

Ребята повторили названия деревьев, которые встречались на пути, увидели как преобразился сквер и прилежащая к детскому саду территория. А самое важное,  понаблюдали за проезжей частью на одной из главных улиц нашего города. Возвращаясь из сквера был изменен маршрут и воспитанники смогли понаблюдать за движением транспорта и пешеходов на перекрестке улиц Холодильная – Харьковская. Они рассмотрели светофоры, дорожные знаки, и разметку, посчитали количество полос для движения автомобилей, закрепили знания о том, как  правильно переходить проезжую часть.

С собой у юных пешеходов была карта местности с маршрутом следования. Это сделало нашу прогулку еще увлекательнее. Теперь маленькие горожане запомнили названия улиц и знают правила дорожного движения.

IMG_20190911_104714

С уважением, Вера Ивановна К.

09.09.2019

Вот и стали мы на год взрослее…

Наступил новый учебный год. А вместе с ним и ответственный период для ребенка – подготовка к школьному обучению. В этом году – мы будем целенаправленно развивать, обучать и воспитывать детей через игры для подготовки к школьной жизни. Теперь игра для нас – это вид учебных мероприятий для развития определенных навыков и дружеских отношений в коллективе.

На первом месте в подготовительной группе стоит развитие речевого общения, т. е. связной, диалогической, монологической речи. Это важно для того, чтобы будущие ученики могли грамотно отражать в речи приобретенные знания.

Немаловажную роль играет физическая активность. В процессе физической подготовки у дошкольников формируются координация движений, сила, ловкость, быстрота, выносливость и т.д. Мы будем развивать физические качества своих воспитанников не только на занятиях физкультурой, но и в группе, на прогулке. Поэтому создали для наших спортсменов соответствующую среду. Наряду с этим  будем решать задачу формирования у воспитанников потребности в ЗОЖ через использование здоровьесберегающих технологий.

Таким образом к концу учебного года  мы поспособствуем воспитанию физически здорового и всесторонне развитого ребенка, подготовленного к новому - школьному этапу жизни…

IMG_20190913_154037

С уважением, Вера Ивановна.

15.08.2019

Консультация для родителей на тему:

«Подготовка детей к школе».

Не за горой первый знаменательный праздник в новом учебном году – День знаний. Вот и стали мы на год взрослей! Теперь наша группа называется подготовительной к школе…Подготовка детей к школе – очень актуальная проблема для родителей, чьи дети посещают подготовительную группу детского сада. Учитывая то, что одних детей готовят к школе в детском саду, других – в учреждениях дополнительного образования, а третьих – в семье, в школу они приходят с разным уровнем знаний. Перед учителем младших классов встает задача "выравнять" их знания и умения. Между тем это не основная проблема, на которую жалуются учителя. У детей различные индивидуальные возможности и способности, поэтому вполне закономерно, что у них разный уровень подготовки. Проблема заключается в том, что подход учителей и родителей к понятию "готовность к школе" различается. Родители считают, что если они научат детей считать и писать до школы, то это и будет залогом их успешной учебы. Однако согласно многочисленным исследованиям педагогов-психологов "правильная" подготовка должна быть сосредоточена на игровой деятельности, физическом, физиологическом и психологическом развитии дошкольника. Не менее важно вырабатывать умение слушать, говорить, общаться в среде себе подобных, уметь организовывать свою деятельность. Но самым важным условием успешного обучения в начальной школе является наличие у ребенка соответствующих мотивов обучения: т.е. отношение к учебе как к важному, значимому делу, стремление к приобретению знаний, интерес к определенным учебным предметам. Только наличие достаточно сильных и устойчивых мотивов может побудить ребенка к систематическому и добросовестному выполнению обязанностей, налагаемых на него школой. Предпосылками возникновения этих мотивов служит, с одной стороны, формирующееся к концу дошкольного детства общее желание поступить в школу, приобрести в глазах детей почетное положение ученика и, с другой – развитие любознательности, умственной активности, что проявляется в живом интересе к окружающему, в стремлении узнавать новое.

Специалисты выделяют 4 критерия готовность к школе:

Физическая готовность:

  • Согласно санитарно-эпидемиологическим правилам СанПин 2.42.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» обязательным условием для приема в школу детей седьмого года жизни является достижение ими к 1 сентября возраста не менее шести с половиной лет.

Нравственная готовность:

  • Умение строить отношения с взрослым человеком и общаться со сверстниками;
  • Вежливость, сдержанность, послушание.

Психологическая готовность:

  • Это твердое желание учиться, получать знания; понимание важности и необходимости учения; проявление выраженного интереса к получению новых знаний;
  • Это умение слушать учителя и выполнять его задания (отнюдь не всегда интересные);
  •  Это определенный уровень развития мышления, памяти, внимания.

Мыслительная готовность:

  • Наиболее важные показатели — это развитие мышления и речи. Особенно важно владение монологической речью. Для ребенка это пересказ
  • Очень полезно учить ребенка строить несложные рассуждения, делать выводы из прочитанного, увиденного, услышанного, используя слова: «потому, что»; «если, то»; «поэтому».
  • Учить ребят задавать вопросы.

В соответствии с программой подготовительной группы детского сада

 ребенок при поступлении в первый класс должен:

  • Знать свое имя, фамилию, адрес, имена членов семьи.
  • Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь различать цвета.
  • Уметь пересчитывать группы предметов в пределах 10.
  • Уметь увеличивать и уменьшать группу предметов на заданное количество, уметь уравнивать множество предметов.
  • Уметь сравнивать группы предметов (больше, меньше, равно).
  • Уметь объединять предметы в группы: мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и т.д.
  • Уметь находить в группе предметов «лишний», (н-р, из группы «одежда» убрать цветок).
  • Иметь элементарные представления об окружающем мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах.
  • Иметь пространственные представления: право-лево; верх-низ; прямо, кругом, под-над; из-за; из-под чего-либо.
  • Уметь доброжелательно общаться с другими детьми
  • Слушать взрослых и уметь выполнять их распоряжения.
  • Уметь обслуживать себя.

Если ребенок приходит в 1-й класс подготовленным: знает правила поведения и у него хорошо развиты познавательные процессы (внимание, память, речь, мышление, воображение), то, как правило, он не испытывает трудности в обучении. Если же ребенок отвлекается на уроках, не понимает объяснений учителя, не умеет общаться с другими детьми, то у него возникают проблемы. К моменту окончания начальной школы у таких детей уже есть проблемы в знаниях и умениях, которые только накапливаются с каждым годом.

Советы родителям:

Как себя вести, когда ребенок выполняет задания.

1. Будьте спокойны, говорите четким, громким голосом.

2. Показывайте, что вам интересно работать с ребенком – не нужно заниматься параллельно другими делами (читать газету, смотреть телевизор, говорить по телефону) ;

3. Не высказывайте ребенку в категоричной форме замечания («Нет, ты опять делаешь не так», «Сколько раз тебе повторять, как нужно рисовать») ;

4. Хвалите ребенка, если он выполняет задания правильно («Молодец, у тебя так здорово получается, я бы так быстро (правильно) сделать не смог»);

5. Не торопитесь выполнять задания, чтобы что–то успеть в срок (например, до начала мультфильма). Не подгоняйте ребенка, если он работает очень медленно. Лучше введите игровой соревновательный момент: каждый раз отмечайте, сколько времени ребенок выполняет задание одного занятия. Если последующее занятие заняло у вас меньше времени, чем предыдущее, - похвалите ребенка.

6. Если ребенок все время отвлекается, ведет себя беспокойно – прервите занятие, спросите, что его тревожит.

7. Если ребенок в начале занятия был активен, но через 10 минут стал зевать, подпер голову рукой, проведите физкультминутку.

8. Если ребенок выполняет задание с ошибкой, не нужно тут же его поправлять, выхватывать карандаш и писать за него правильно, и тем более ругать, повысив голос. Пусть ребенок завершит начатое. Затем поинтересуйтесь, все ли правильно он сделал, нет ли у него сомнений. Повторите задание и предложите ребенку самому проверить свою работу. Если ребенок сам не нашел свою ошибку, укажите, что он сделал не так.

9. Если ребенок отказывается выполнять задания, говорит, что не хочет заниматься, не нужно тотчас делать вывод, что ваш ребенок – лентяй, и в школе его ждут неприятности. Нет! Во–первых, надо разобраться, почему он так говорит. Во–вторых, никогда не говорите про своего ребенка, что он не такой как все, плохой.

Развивайте настойчивость, трудолюбие ребёнка, умение доводить дело до конца

Формируйте у него мыслительные способности, наблюдательность, интерес к познанию окружающего. Загадывайте ребёнку загадки, составляйте их вместе с ним, проводите элементарные опыты. Пусть ребёнок рассуждает вслух.

По возможности не давайте ребёнку готовых ответов, заставляйте его размышлять, исследовать.

Ставьте ребёнка перед проблемными ситуациями, например, предложите ему выяснить, почему вчера можно было лепить снежную бабу из снега, а сегодня нет.

Беседуйте о прочитанных книгах, попытайтесь выяснить, как ребёнок понял их содержание, сумел ли вникнуть в причинную связь событий, правильно ли оценивал поступки действующих лиц, способен ли доказать, почему одних героев он осуждает, других одобряет.

школ

08.08.2019

Юные исследователи.

Процесс обучения и воспитания в детском саду направлен на раскрытие в личности ребёнка тех качеств, которые будет ему необходимы для достижения любых целей в будущем. Огромный  интерес у наших воспитанников вызывает опытно-экспериментальная деятельность.Для опытных исследований мы организовали  предметно-пространственную среду: уголок исследований, центр экспериментирования или мини-лабораторию, которая помогает знакомить детей со свойствами предметов при непосредственном наблюдении явлений и процессов. Особые впечатления дети получают от рассматривания под микроскопом различных предметов окружения: нитка, волос человека, крыло от насекомого, часть листика от растения… Деятельность маленьких исследователей в таком уголке способствует расширению представлений об объектах живой и неживой природы через практическое самостоятельное познание.Дети испытывают положительные эмоции от ощущения важности проделанной работы, получения видимых результатов, новой информации.Ребята проводят опыты и эксперименты по самостоятельно продуманному плану, фиксируют и оценивают полученные сведения. В дальнейшем планируем продолжать развивать в наших почемучках пытливость ума, формировать умение планировать и анализировать практическую работу.

IMG_20190729_141400

С уважением, Вера Ивановна.

01.08.2019

Тюмень – лучший город земли

Уже не первый год в нашей группе ведется работа по расширению  представлений детей о родном городе, его достопримечательностях, истории возникновения. Маленькие тюменцы много знают об истории города, символике, природе, животном мире, народах и промыслах. И к празднованию 433-летия Тюмени ребята отнеслись с особым трепетом. Разучили некоторые патриотические песни, стихи. Совместно с младшим воспитателем создали подборку Стихов тюменских авторов о родном городе. В группе была организована фотовыставка «Достопримечательности Тюмени». Дети нарисовали множество рисунков с изображением знакомых мест нашего города, создали поздравительный плакат, коллаж «Тюмень – лучший город земли»… И даже приготовили именинный торт «С Днем рождения, Тюмень», украшенный прекрасными цветами из легкого пластилина. Такие мероприятия помогают воспитывать в детях чувство патриотизма,  гордость за город, в котором мы живём и желание сохранить его чистым и красивым.

IMG_20190725_101653 IMG_20190725_142132 IMG_20190725_154959

С уважением, Вера Ивановна

22.07.2019

«Сказкотерапия»

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя»

В. А. Сухомлинский

Сказкотерапия – один из видов здоровьесберегающих  технологий. При помощи сказки дети в игровой манере могут избавиться от страхов, побороть неуверенность и стать самостоятельными. Например, в сказках «Серая шейка», «Гадкий утенок» ребенок учится быть терпеливым, раскрепощенным, уверенным в себе, становится более открытым к восприятию действительности.

В своей работе с детьми мы используем следующие  методы сказкотерапии:  рассказывание сказки, рисование сказки и сказочных героев, сочинение сказки, постановка сказки. Попадая в волшебный мир сказок, дети легко воспринимают «сказочные законы» - нормы и правила поведения. Хорошая сказка творит настоящее чудо!

Перечень сказок, которые можно почитать дома:

«Сказка о зайчике, который обиделся на свою маму»

«Как кенгурёныш стал самостоятельным»

«Сказка про семью карандашиков»

«Сказка о Ежике, который хотел, чтобы на него обращали внимание»

« Сказка про смелого Алёшу»

«Сказка про мишку и порядок»

«Как Ваня научился одеваться» и т.д.

IMG_20190717_072533 IMG_20190717_072028

С уважением, воспитатель Вера Ивановна

17.07.2019

Театр тантамаресок.

В летний период продолжаем работу над развитием связной речи детей посредством театрализованной деятельности. В нашей группе – огромное разнообразие видов театров: кукольный, пальчиковый, театр «Би-ба-бо», варежковый, теневой, театр на палочке и т.д. А сейчас появился еще и театр-свиток, т.е. тантамареска , изготовленный своими руками из рулона обоев.

Тантамареска (от французского tintamarresque –  «кукла») – это ростовая фигура, стенд или хард постер с вырезами для рук, ног и лица. Все видели и возможно примеряли такие большие картинки на стойках с забавным сюжетом, делали интересные фотографии. Такой вид театра не только увлекает  и доставляет радость детям, но и развивает коммуникативные навыки; диалогическую речь. Дети с огромным удовольствием перевоплощаются в героев замечательной  русской-народной сказки «Заюшкина избушка».

Важное значение театр тантамаресок имеет для застенчивых детей, которые спрятавшись за картинкой уже не стесняются  проявлять эмоции и могут раскрепоститься. В будущем планируем продолжать театрализованную деятельность среди маленьких актеров и создать множество тантамаресок по другим сказкам.

IMG_20190715_094739 IMG_20190715_094023

С уважением, воспитатель Вера Ивановна

10.07.2019

«День Нептуна»

Группу «Золотая рыбка» посетил Морской царь Нептун – хозяин дна морского, владыка над подводными обитателями. Он пришел к нам с просьбой о том, что ему нужна наша помощь. Его подводный дом был разрушен и царю с его морскими обитателями негде жить. Мы совместно с детьми решили помочь подводному царю.  Из песка, игрушек, лопаток мы сотворили настоящее ПОДВОДНОЕ ЦАРСТВО. Царь Нептун был в восторге, за что мы были награждены грамотой за такой чудесный домик для морских жителей.

v1LHdZKftBI 04G0Rd6Jt9A _A0GcbZeccM

 С уважением, Татьяна Викторовна

03.07.2019

Правила безопасности.

Безопасность детей – пожалуй, самое важное в летний период не только в детском саду, но и дома, на улице, на водоемах. В связи с этим мы постарались создать для детей условия по изучению основ безопасности жизнедеятельности. Большое разнообразие наглядного материала,  дидактических игр и художественной литературы помогает ребятам усваивать основы правильного поведения в быту,  на дороге и в природе.

Особенно полюбилась ребятам книга С. Михалкова «Дядя Степа - милиционер». А стихотворение С. Маршака «Кошкин дом» дети выучили наизусть и инсценировали. В сюжетных играх «На дороге», «Пассажиры»  и «Проезжая часть» дети знакомились с дорожными знаками и повторяли ПДД для пешеходов и водителей.

С уверенностью можно сказать, что воспитанники группы «Золотая рыбка» умеют вести себя в городе, на дороге, на водоеме и во время пожара. Они знают, какие насекомые и звери в природе опасны и как вести себя при встрече сними. Отличают съедобные грибы от ядовитых и рассказывают об опасных предметах в быту.

IMG_20190709_095255IMG_20190711_160728 IMG_20190709_073443IMG_20190708_152613 IMG_20190711_155219

С уважением, воспитатель Вера Ивановна

20.06.2019

Квест-игра

Виктория Юрьевна наш физ.инструктор организовала замечательную квест – игру, в которой приняли участия не только ребята нашей группы но и родители. В процессе игры воспитанники совместно с педагогами и родителями последовательно двигались по этапам, решая различные задания (активные, логические, поисковые), чтобы отыскать волшебный цветок, который унесла ворона, которая очень хотела начать вести здоровый образ жизни, но не знала как правильно это сделать. В течении всей игры ребята проявляли смекалку, наблюдательность, находчивость и сообразительность, а это тренировка памяти и внимания, развитие аналитических способностей.

С уважением, Алена Александровна

18.06.2019

Викторина по теме «Правила дорожного движения»

В группе « Золотая рыбка» была проведена викторина по теме «Правила дорожного движения». Наступил летний период, все чаще мы видим детей на самокатах, велосипедах. Для расширения знаний была проведена викторина для детей о правилах дорожного движения. Мы играли в игру « Вопрос – ответ», «Светофор»,  рассказывали о дорожных знаках, отгадывали загадки, а также, ребята рассказали о правилах дорожного движения. Дети показали очень хорошие знания, что говорит о том, что наши пешеходы не нарушают правила дорожного движения.

зол рыб 2 зол рыб 1

Татьяна Викторовна

13.06.2019

День Независимости России

В нашем детском саду традиционно на кануне празднования Дня Независимости России проходят мероприятия. Так, утро 11 июня наших ребят детский сад встречал с музыкой и шарами. Воспитатели вместе с детьми украсили групповую комнату, организовали выставки народно-прикладного искусства, посмотрели презентации, конструировали, поиграли в различные игры, отгадывали загадки о природе нашего края. Основой празднования дня независимости был праздник организованный нашими воспитателями. На праздники были и необычные гости в лице веселого и милого Карлсона который веселил и придумывал для ребят различные забавные конкурсы и эстафеты. Праздник прошел на отлично !

С уважением, Алена Александровна

24.05.2019

Сокровища наших детей

Благодаря своему малому росту ребенок в буквальном смысле ближе к земле, чем взрослый. И в психологическом плане ребенок тоже склонен проявлять ко всему находящемуся на земле больший интерес и внимание. Начнем с того, что дети довольно часто роняют разные предметы и падают сами. Этот живой опыт заставляет их проникнуться великой идеей того, что всему стоящему и лежащему на земле она дает опору, является поддержкой и конечным пунктом движения всех тел: дальше земли падать некуда. Однако городского ребенка в нашей культуре с самого раннего возраста родители приучают к тому, что упавшее на землю становится грязным, несъедобным и иногда даже неприкасаемым. Запретен "ничейный" предмет, валяющийся на дороге. Но и "своя" вещь из категории "чистых", ненароком оказавшись на земле, чаще всего приобретает другой статус. (Обычно это еда и предметы, с которыми ребенок соприкасается ртом: свистулька, соломинка для мыльных пузырей и т. п. - или лицом, например носовой платок.) Упавший предмет отчуждается от своего хозяина и переходит в иную категорию - категорию "вещей, лежащих на земле". Взрослые внушают ребенку, что контакт с ними опасен. Поэтому все, связанное с землей, окрашено для ребенка противоречивыми чувствами.
Земля всегда дает опору и при этом иногда об нее можно больно удариться. Земля - это постоянный источник интересных находок, но многие из них запретны или полузапретны (поэтому бывают особенно притягательными для самоутверждающейся маленькой личности). Землю не позволяют трогать голыми руками или поднимать с нее что-то съедобное, пауков, червей, насекомых. При этом сами же взрослые вдохновляют ребенка на поиск грибов и ягод, растущих из земли или на земле. А также строят для детей песочницы, где можно копаться сколько угодно. Поскольку дети копаются в земле с самого раннего возраста, они на собственном опыте убеждаются в том, что земля является еще и хранилищем. Из земли можно что-то интересное откопать и, наоборот, закопав - спрятать. Вылезают из земли растения, пряча в ней свои корни. И в землю же хоронят тех живых, что стали мертвыми. (Всем родителям хорошо известна детская страсть хоронить погибших существ: перееханных колесом велосипеда лягушек, найденных детьми мертвых птичек и т. д.)
Еще земля является для детей грандиозной поверхностью, на которой расставлено, разложено, явлено все, что существует на белом свете. Причем большая часть строений, растений, всевозможных предметов на земле прочно утверждена - они велики, тяжелы, занимают свои законные места в организованном пространстве окружающего мира.. Это потерянные кем-то вещицы, монеты, пуговицы, значки, брошки, серьги, осколки цветных стеклышек, вдавленные в землю разноцветные крышки от бутылок, странные железки, обломки и прочая дребедень. Для взрослых все это жизненный сор, не стоящий внимания или даже вызывающий раздражение.
Дети относятся к этому сору иначе. Для них он представляет собой нечто вроде полезных ископаемых. Как известно, разнообразие и обилие полезных ископаемых определяет материальные ресурсы этноса, живущего на данной территории. Также и у детей - найденное на улице регулярно пополняет запасы игровых материалов, необходимых для обеспечения жизненных интересов ребенка. Среди множества мелких предметов, валяющихся на дороге, наметанный глаз ребенка привычно замечает все, мало-мальски представляющее интерес. Наиболее ценные предметы мгновенно подбираются и прячутся в карман. Так они получают вторую жизнь. Их дальнейшая судьба может быть очень разнообразной. Найденные ребенком предметы могут пополнить его "сокровищницу" или стать содержимым "секрета" у девочки и "тайника" у мальчика. Что-то будет использовано для игр, а что-то, по детским понятиям, является твердой валютой или достойным объектом меновых отношений. Владение некоторыми предметами является вопросом престижа и даже влияет на положение ребенка в группе сверстников. Однако такое утилитарное отношение к находкам характерно для детей младшего школьного возраста, то есть детей достаточно больших. Как ни удивительно, чем меньше ребенок, тем в меньшей степени им движет прагматика - желание пользы, формирующееся в результате социального научения.
Кто из родителей маленьких детей не сталкивался с такой ситуацией:
- Ма, смотри, какая штучка валяется (поднимает). Я хочу ее взять!
- Зачем это тебе?
- Ну, просто...
Что же за "штучки" привлекают внимание маленьких? Казалось бы, такая чепуха, на которую ребенок постарше не позарится... Однако: "На улице я собирала кривые железки, веточки необычной формы, на что-то похожие. Все это я заворачивала в лопух и где-нибудь прятала. В дом вносить было ничего нельзя. Еще мне страшно нравились цветные бумажки, но их я даже не смела подбирать с земли". "Сокровищница" старших дошкольников и младших школьников - это в буквальном и в переносном смысле слова вместилище личных ценностей ребенка. В душевном плане в каждом из предметов "сокровищницы" материализованы дорогие для ребенка переживания, воспоминания, фантазии. Ребенок периодически оживляет их, общаясь со своими "сокровищами" как с магическими предметами. Каждый из этих предметов становится для ребенка маленьким самостоятельным миром. Можно сказать, что "сокровища" являются овеществленными душевными ценностями ребенка - материализованным инфантильным прообразом той сокровенной части души, где человек хранит самое главное.

IMG_20190523_163031

Воспитатель  Вера Ивановна

23.05.2019

«Мой маленький друг».

Что дает ребенку домашнее животное? Дети, которые выросли с домашним животным, имеют много преимуществ. Установление хороших отношений с животным повышает самооценку ребенка и уверенность в своих силах, а так же помогает в установлении доверительных отношений с людьми. Хорошее взаимоотношение с животным развивает невербальную коммуникацию, чувство сопричастности и сострадания. Животные преподносят детям уроки о жизни, рождении, болезнях, несчастных случаях, смерти и тяжелой утрате. Они вырабатывают ответственное отношение в детях, которые о них заботятся. Они устанавливаю связь ребенка с природой. Учат уважать других. Забота о животном помогает ребенку развить коммуникативные навыки. Безответственное отношение к животному повредит и ребенку и животному. Дети (до 10 лет) не всегда способны заботиться о своем животном самостоятельно. Родители должны контролировать заботу о животном, даже если они считают что их ребенок достаточно взрослый и в состоянии позаботиться о питомце. Если ребенок стал безответственным по отношению к животному, родителям придется взять заботу на себя. Ребенку необходимо спокойно, не ругая его напоминать, что животные как люди нуждаются в еде, воде и упражнениях. Родители несут в себе ролевую модель поведения для своего ребенка, поэтому ребенок учится ответственности, за домашнее животное, наблюдая за своими родителями.

         Среди детей нашей группы немало обладателей домашних  животных, даже самых необычных, таких как черепахи и улитки. Также  существует альбом с фотографиями домашних животных, который мы пополняем от года в год. О своих любимцах дети могут рассказывать бесконечно…Такую возможность ребятам мы предоставили. Маленькие зоологи подготовили доклады о своих любимцах и с удовольствием поделились информацией с другими ребятами о том, откуда питомец появился, как правильно ухаживать за ним, что он любит и  что делать, если животное заболеет. Ребенок, который научиться ухаживать за своим животным, будет с ним добр и терпелив, получит бесценный опыт и научится относиться к людям таким же образом…

IMG_20190522_162353 IMG_20190522_162242 IMG_20190522_154032

Воспитатель  Вера Ивановна

20.05.2019

Воспитание патриотов

Прошло очень много лет со времен Великой Отечественной войны, но важным остается до сих пор, чтобы дети знали и не искажали эту трагическую историю нашей  страны… У каждой семьи есть своя история участия в этой войне. Уже не первый год в нашей группе ведется работа над созданной когда-то «Книгой памяти», в которой воспитанники во главе с родителями описали жизнь и достижения своих близких родственников - участников ВОВ. Помимо торжественного мероприятия, посвященного Празднику победы, с песнями, стихами, парадом, возложению цветов к макету вечного огня воспитанникам  удалось прочувствовать атмосферу столь важного события находясь в группе.  Для родителей в  раздевалке были представлены консультация «Так что же рассказывать детям про День Победы», поздравительный фотоплакат «Мы помним…», «Стихи о войне и Победе для разучивания с детьми». В литературном уголке подобраны книги о воинах и победителях, рассказы и иллюстрации о той войне и великой Победе. Выставка фотографий военных лет, подборка презентаций и музыки о войне тронули души маленьких патриотов. Также дети с удовольствием играли с макетами из картона «На поле боя» и «День победы» и рассматривали содержимое тематических папок «В готовности высокой» и «Российская армия». Мальчики создали военную технику из лего-конструктора и часто обыгрывали свои постройки. Девчонкам же полюбилось рисовать по схемам солдат в уголке творчества и изготавливать открытки для ветеранов. Багодаря созданию  соответствующей предметно-развивающей среды в старшей группе у детей сформировались правильные представления о Великой Отечественной войне. Также вся работа в группе была направлена на развитие творческих способностей, воспитание чувства гордости за героизм нашего народа и патриотическое воспитание в целом.

IMG_20190506_150901 IMG_20190506_150854 IMG_20190506_150917

Воспитатель Вера Ивановна

8 мая

«Белые журавли памяти»

7 и 8 мая в нашем детском саду прошла акция «Белые журавли памяти», приуроченная к 74 годовщине победы в Великой Отечественной войне. Дети заранее сделали своими руками белых журавлей и вышли с ними на акцию, на спортивный  участок детского сада. Сначала мы воссоздали события далекого 1941 года, тот страшный день, когда началась война. Вспомнили сколько жизней унесла война. Почтили память солдат, не вернувшихся с боя минутой молчания.

Под известную песню Яна Френкеля на стихи Расула Гамзатова «Журавли», дети задумчиво постояли, качая журавликами, вслушиваясь в каждое слово, и понимая о том, почему символ акции белые журавли. Затем торжественным строем под музыку дети прошли на свои участки и украсили их журавлями.

Музыкальный руководитель Светлана Викторовна

30.04.2019

Мастер-класс от родителей "Пряники расписные"

26 апреля  в группе "Золотая рыбка" прошел мастер-класс для девочек  по росписи имбирного пряника к празднику светлой Пасхи. Организовала это увлекательное мероприятие родитель – Ольга Владимировна.   Она очень интересно рассказал детям, как правильно расписать имбирный пряник. Ведь это необычный Пряник - это целое произведение искусства, расписывая который ребёнок вкладывает свою душу! Дети почувствовали себя настоящими профессионалами, они одели специальную одежду: шапочки и фартуки.

В процессе такой творческой работы девочки  приобрели  новые и полезные навыки, познакомились  с профессией кулинар-кондитер. Ведь умение вкусно и красиво готовить – один из основных навыков, которым необходимо обладать для самостоятельной жизни. Каждый ребенок увидел  пользу трудовой деятельности.Одним из основных стимулов к обучению для детишек стало то, что все приготовленные пряники можно будет съесть! И наверняка любой  ребенок, однажды посетив кулинарный мастер-класс, и в дальнейшем еще не раз проявит интерес к приготовлению блюд и станет надежным помощником на кухне.

Воспитанники получили огромное удовольствие  от собственной деятельности.  К увлеченным интересной работой ребятам присоединились родители.

Огромное спасибо Ольге Владимировне, которая подарила такой запоминающийся и неповторимый праздник для детишек!

IMG_20190426_174925 IMG_20190426_175003 IMG_20190426_181132 IMG-157882de9512d93fbb76c728da135cfc-V

воспитатель, Вера Ивановна

26.04.2019

Учения юных пожарных

В рамках Всемирного дня охраны труда у нас прошла тематическая неделя «Безопасность глазами детей», было проведено спортивное развлечение по пожарной безопасности «Юные пожарные». Дети рассказали о том, как следует вести себя, если вдруг случился пожар, отгадывали загадки. Учились вызывать пожарную охрану. Ребята показали мастерство, ловкость, силу и сноровку в пожарном деле. В эстафетах: тушили лес от огня, спасали животных, переносили раненных, перевязывали бинтом. Дети отметили то, как опасна, важна и нужна профессия пожарного.  Все команды отлично справились с заданиями и были посвящены в Юные пожарные. 

IMG_20190426_104609 IMG_20190426_104622 IMG-91a15ebfb00f60bb310a352ce63bd8ff-V

инструктор по физкультуре Виктория Юрьевна

Пожарная безопасность дома, в деревне, в лесу

09.04.2019

Как мы готовимся к дню космонавтики.

С 1-го по 14 апреля в старшей группе мы с детьми изучаем тему «Картины из созвездий и планет». Готовимся к славному празднику -12 апреля «День космонавтики». Дети уже узнают по фотографии Ю. Гагарина, имеют представления о космических телах, интересуются космической техникой, с довольствием изучают энциклопедии о науке и технике, заучивают стихи о космосе... Чтобы поддержать интерес детей к такой увлекательной теме мы создаем в группе соответствующую развивающую среду. Если посмотреть под потолок в нашей группе,  можно полюбоваться бумажными ракетами, звездами и летающими в невесомости космонавтами. Ребята с огромным желанием рассматривают иллюстрации,  любят смотреть презентации о космосе и слушают космическую музыку.

Для формирования первичных представлений о выдающихся людях, о героях космоса, воспитания чувства гордости за успехи нашей страны в группе созданы фотовыставки «Человек в космосе», «Покорители космоса», «Животные, побывавшие в космосе». Также подобрана специальная литература в уголке книги. С планетами Солнечной системы и другими космическими телами помогает познакомиться макет «Солнечная система»  на магнитной доске, тематические карточки, наклейки и трафареты. Юные художники отобразили знания о космонавтике в творческих работах «Космонавты у ракеты» - ручной труд, лепка; «В открытом космосе» - рисование.

В возрасте 5-6 лет наши воспитанники начали проявлять особый интерес к НЛО и жителям других цивилизаций. Это послужило мотивом для создания папки «Привет, лунатики!», бумажных поделок «Веселые гуманоиды», плаката «Космические пришельцы». Мальчишки и девчонки настолько прониклись темой космонавтики, что захотели попробовать себя в роли инженеров-конструкторов и изобрели «настоящий» летательный аппарат, на котором можно совершать увлекательные космические путешествия. А управляют этим космическим кораблем они сами, пока правда с фотографий, но кто знает… Может в далеком будущем все они освоят космическое пространство…

IMG_20190404_132514 IMG_20190404_133546 IMG_20190404_133635 IMG_20190404_133655 IMG_20190404_133712 IMG_20190404_135618 IMG_20190405_173134

Воспитатель Вера Ивановна

04.04.2019

О пожарной безопасности с малых лет

Жизнь и здоровье воспитанников – главное в нашем детском саду. Поэтому во всех группах очень часто с детьми проводятся профилактические беседы о правилах безопасного поведения в детском саду и дома. Особая роль отводится обучению правилам пожарной безопасности. Не смотря на юный возраст, ребята многое знают об опасных предметах, рассказывают о том, как избежать возникновение  пожара, а также как вести себя во время пожара. Дети твердо знают «Спички детям – не игрушка», что нельзя прятаться во время пожара,  где находится огнетушитель, имеют представления об обращении с электроприборами, по какому номеру вызывать пожарную охрану с мобильного и городского телефона, многие называют адрес своего дома и адрес  детского сада. Мальчики  играют  пожарными машинами, вовлекая девочек, стать в их игре диспетчерами, медсестрами, осознавая доблестный труд  сотрудников МЧС, проявляя патриотизм и чувство уважения к людям этих профессий. Все дети с большим удовольствием играют в сюжетную игру «Пожарные». Для этого в нашей группе имеется необходимая атрибутика: телефон, детские костюмы пожарных, игрушки – огнетушители, каски и т.д.

Важным событием для нашей группы стало участие в городском  конкурсе рисунков и поделок «Неопалимая купина». Для родителей подготовлен стенд с консультацией о пожарной безопасности. Все детки обещают соблюдать правила пожарной безопасности в детском саду и дома.

пож без IMG_20190329_170351

Воспитатель Вера Ивановна

 

18.03.2019

Играем, развивая речь.

В пятницу 15 марта 2019 г. в группе «Золотая рыбка» прошло необычное родительское собрание. Явка родителей и активность детей на собрании  превысили ожидаемые результаты. Родительское собрание «Развитие связной речи детей в условиях семьи и детского сада» прошло в нетрадиционной форме. Данная тема соответствует одной из поставленных годовых задач. Началось данное мероприятие  со спектакля по отрывку из сказки «Три медведя», где маленькие  актеры проявили себя настоящими мастерами своего дела. Затем ребятам была представлена возможность показать свои умения составлять рассказы по картинкам, поупражняться в описании предметов в игре «Что изменилось», поиграть в сюжетную игру «Продавец и покупатель» (когда нельзя называть предмет покупки).

Данные игры развивают не только связную и диалогическую речь у воспитанников, но и память, воображение, высшие формы мышления – синтез, прогнозирование. Особенно родителей заинтересовало интервью «Если бы…». Дети с удовольствием в микрофон отвечали на вопрос юного корреспондента – если бы я был волшебником…Ребята продемонстрировали своим родным умения составлять небольшие рассказы о людях разных профессий по схеме. В игре «Мой дружочек» каждый без затруднений смог описать внешний вид другого ребенка, а остальные дети должны были назвать, о ком говорил их товарищ.

В конце собрания родители получили памятки с информацией о нормах развития речи детей в старшей группе, и памятки с методическими рекомендациями и советами. В итоге по проведенному собранию совместно с родителями сделали вывод, что очень важно развивать связную речь ребенка в возрасте 5-6 лет посредством разнообразных игр, а также посещать такие нескучные и полезные для всех мероприятия.

DSC_0180 DSC_0182

Воспитатель Вера Ивановна

14.03.2019

Весёлая Масленица!

Масленица – самый весёлый, шумный, любимый, народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Все дети знают про масленицу, про блины и про чучело, которое нужно сжигать. Но знать это одно, а увидеть, а ещё лучше поучаствовать в этом совсем другое дело. В нашем детском саду празднование масленицы давно уже стало хорошей и доброй традицией. Весёлый и зажигательный праздник  не оставил никого равнодушным. Конкурсы, хороводы и песни с Бабой Ягой и Блинчиком  привлекали внимание не только детей, но и прохожих, которые останавливаясь, с интересом наблюдали за происходящим. Не  только дети принимали активное участие в празднике, но и взрослые, которые также пускались в пляс, переняв общую атмосферу праздника и веселья.  С восторгом ребята прогоняли Зимушку-зиму и  с радостью встречали  Красавицу Весну.Было очень весело. На празднике царила доброжелательная атмосфера веселья и азарта. Масленица в детском саду – замечательный способ ознакомить детей с народными традициями предков,  весело провести время. 

DSC_0233

Воспитатель Вера Ивановна

11.03.2019

Изумрудный город на окне

В нашем детском саду есть замечательная традиция – огород на подоконнике!

Что за чудо! Вот это класс!

На подоконнике у нас,
Мини-огород живет,
Растет, и урожай дает.

Каждый год воспитатели воплощают новые идеи для оформления мини-огорода. В этом году с ребятами старшей группы решили создать «Изумрудный город». Туда направляется Элли со своими друзьями по дорожке из пластикового конструктора. Элли (маленькая куколка) с Тотошкой (игрушка из шоколадного яйца)  встречает знакомых детям персонажей из прочитанной недавно сказки «Волшебник Изумрудного города». Это соломенное чучело (изготовленная из соломы и ткани фигурка), железный дровосек (созданный руками воспитателя из металлического конструктора), а также трусливый лев (из набора пластмассовых животных). Ребята разучили песенку про изумрудный город и с удовольствием напевают ее под музыку.

Дети старшей группы сажают уже больше разных семян, чем малыши. Это горох и бобы, томаты, зелень, цветы. Теперь дети не только поливают растения, но и учатся разрыхлять землю вокруг всходов. Они следят за показаниями огородного термометра. В процессе выращивания их ждут невероятные открытия и радостные впечатления. Энергия детей направляется на развитие воображения, когда они узнают этапы роста проклюнувшихся семян, делятся между собой потрясающими наблюдениями за своими «зелеными питомцами».

Огород на окне способствует образовательному процессу, развитию детских навыков, прививает вкус к исследованию, содействует привычке к коллективной работе. Забота о растениях под соответствующим направлением воспитателей приносит обильные плоды: обогащается активный словарный запас и развивается речь; усовершенствуется память, ведь дети учат стишки, поговорки и загадки, где упоминаются знакомые овощные культуры; накапливаются математические занятия, когда примеры составляются на основе количества растений; расширяется кругозор воспитанников; приобретается опыт по обмену информацией. Маленькие огородники надолго запомнят увлекательную и полезную деятельность.

IMG_20190313_162857  IMG-469e6d4da15cf5109081a0c261dd67a7-V

Воспитатель Вера Ивановна

22.02.2019

"Страна Чудес"

В музыкальном  зале детского сада22 февраля 2019 года состоялся  ставший уже традиционным, конкурс чтецов. Детские стихи замечательной писательницы  звучали в зале. Стоит отметить, что желающих участвовать было достаточно много. Поэтому в группе прошел предварительный отбор и в заключительном туре мероприятия приняли участие самые лучшие чтецы.

Ведущая, Марина Александровна играла с  детьми на поэтическом празднике, посвящённом Ирине Токмаковой. Это популярная писательница, повести которой очень нравятся ее благодарным читателям, поэтесса, драматург, переводчик. Все ее творчество посвящено детям и предназначено для детской аудитории. Ее книги могут не только спасти от скуки, но и научить считать, писать и грамотно выражать свои мысли. Имя Ирины Петровны Токмаковой известно многим родителям, которые читали своим детям ее книжки. Эта талантливая женщина писала прозу о детях и для детей, переводила стихи зарубежных авторов.

Дети с выражением читали  задорные, шутливые стихотворения. Каждое выступление – это отдельный концертный номер. И каждый читал стихи лучше всех! Доброжелательная обстановка, громкие аплодисменты, поддержка родителей воодушевляли ребят. Дети не просто читали стихи, а переживали те события, о которых рассказывали. В завершение мероприятия все участники получили дипломы. Нам бы очень хотелось, чтобы после каждого проведенного такого мероприятия ребёнку ещё и ещё раз хотелось обратиться к книге, прочесть сказку или стихотворение, выучить понравившееся произведение.

Спасибо большое всем педагогам и родителям, подготовившим детей к конкурсу!

DSC_0137

Вера Ивановна

19.02.2019

Детское экспериментирование

 Потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития исследовательской (поисковой) деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребёнок, тем быстрее и полноценнее развивается его речь. В связи с этим, особый интерес представляет детское экспериментирование.

Вера

Вера Ивановна

15.02.2019

«Жили-были в старину»

В  нашей повседневной жизни – в семье, в гостях, на улице – дети окружены в основном современными ритмами, современной музыкой, которая не всегда отличается хорошим вкусом. Особенно актуальной сегодня является задача привить детям любовь к русской культуре, познакомить с её истоками, обычаями, традициями, обрядами, воспитывать патриотические чувства. А это можно сделать на основе знакомства с народным искусством, народной культурой. Народное творчество должно быть широко включено в быт и деятельность детей. Чтобы укрепить интерес детей к народному творчеству, русской народной культуре,  мы провели педагогическое мероприятие по  знакомству детей с предметами русского быта – «Жили-были в старину».

Куклы герои в русской народной одежде появились в самом начале занятия. У одной из них был волшебный сундучок с загадками. Детям было интересно угадывать, о какой сказке идет речь в загадке. Затем маленькие артисты инсценировали фрагмент русской народной сказки «Три медведя», исполнили залихватские частушки. Ребята умело определяли место звука «Л» в словах Лопата, Лапти, пряЛка, сами придумали слово, где звук «Л» стоит в конце слова. Рассматривали слайды старинных предметов, при этом играли в словесную игру «Как говорили в старину». По презентации «Русская изба» дети читали доклады об убранстве избы. Еще  дети задорно поиграли в народную подвижную игру «Золотые ворота».

Силами родителей и педагогов ДОУ  была организована предметная среда.  Дети увидели, как выглядит традиционная деревянная  прялка и веретено, каждая из девочек захотела попробовать себя в роли пряхи, померить расписные платки. Ребятам понравилось рассматривать лапти, посуду  и другие предметы русского быта, поиграть с ними. Мы  признательны и очень благодарны родителям за отзывчивость. Ребята имели возможность очутиться в русской избе, где есть чугунки,  лопата для печи вышитые скатерти,  половички и другие предметы. Все они настоящие, старинные. Теперь- то наши дети уже знают:  что такое лапти, для чего нужна прялка и лопата.

В дальнейшем планируем продолжать повышать  интерес детей к народной культуре, расширять их знания о народных традициях, праздниках, привлекать как можно больше   воспитанников и их родителей к совместной созидательной деятельности,  укреплению родительско - детских отношений, содействовать укреплению связей дошкольного образовательного учреждения и семьи.

IMG-54a441272e4e54a3f066418f688565f4-V  IMG-b16436aa7d20d24d338dd1c37945deb1-V

С уважением, Вера Ивановна

18.01.2019

«Зимние Олимпийские игры»

16 января воспитанники старшей группы "Золотая рыбка" приняли участие в спортивном празднике «Зимние Олимпийские игры», целью которого стало приобщение детей к традициям большого спорта, укрепление здоровья, а также воспитание умения не только побеждать, но и проигрывать. Ребята справились со всеми спортивными эстафетами: «Олимпийский огонь», «Биатлон», «Санный спорт», «Хоккей». Проявили быстроту, ловкость, молодцы, так держать!!!

IMG-2ec6c3fdec3724969fdc051bf5b1b9c2-V  IMG-5d804d2e6d9715135eff98170ee908e8-V  20190116_120100  IMG-7a51cf69140bca59cd8baa9acb171416-V

Инструктор ФК Виктория Юрьевна

03.12.2018

Прогулка в Гилевскую рощу

В последний день осени в  группе «Золотая рыбка»  прошло увлекательное спортивное мероприятие для ребят и  приглашенных  гостей. В украшенном музыкальном зале под веселую музыку дети отправились на «саночках» прогуляться в зимний парк и встретить зимушку. Ребята с выражением  рассказывали стихи о красавице зиме, отгадали загадку про филина,  поиграли с филином в подвижную игру «Филин и пташки». Подышали свежим воздухом (дыхательная гимнастика) и выполнили гимнастику для глаз (по презентации со снежинками). Поделившись на команды, посоревновались в эстафетах с птичками: «Прищепки»,  «Пронеси перышко»,  «Попади в цель». В конце развлечения ребятам было предложено оценить себя. Если все удавалось и легко было справиться  – посадить на веточку желтую синичку, если что-то было не так -  черного филина. Атмосфера на мероприятии была праздничной, и дети с удовольствием захотели повторить зимнюю прогулку по достопримечательным местам нашего города.

DSC_0047 DSC_0051 DSC_0054

Воспитатель Вера Ивановна

22.11.2018

Праздник День матери

22 ноября 2018 года  в уютном музыкальном зале состоялся праздник в честь «Всемирного дня матери». Ребята долго готовили праздничный концерт для  самых чутких, самых заботливых,  самых ласковых  и красивых – наших дорогих мамочек. Детки посвятили своим мамулям основательно выученные добрые стихи, нежные песни, а также задорные частушки-веселушки. Для мам провели гимнастику - разминку для ума на знание пословиц о матери. Поиграли в интересную игру «Узнай маму по голосу» и подарили мамочкам чудесный танец с цветами.

Не забыли также и о бабушках, ведь они тоже – мамы! Бабушки отлично справились с заданием конкурса  «Личико внучка на воздушном шарике». На празднике царила спокойная и тёплая  атмосфера,  детки прониклись добротой и любовью к любимым мамам. Очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки наших мам и счастливые глаза их детей. Надеемся продолжать эту добрую традицию совместно с детским садом отмечать такие замечательные  праздники.

DSC_0017

Воспитатель Вера Ивановна

20.11.2018

Правила безопасности для детей зимой!

            Детвора уже с осени с нетерпением ждет снега, чтобы насладиться зимними играми на открытом воздухе. Но, увлекаясь такими забавами, не стоит забывать про безопасность ребенка в зимнее время. Когда на улице минусовая температура обратите особое внимание на то, как одеты ваши дети. Их одежда должна быть не только легкой и удобной, но, вместе с тем, теплой и не стесняющей движений, чтобы они могли свободно играть в снежки или лепить снежную бабу.

Одежда и аксессуары. одежда

Прежде чем выйти на улицу, проследите, чтобы ребенок был одет в ветро- и водонепроницаемую спортивную одежду, преимущество которой – легкость и комфорт. Одежду стоит обязательно выбирать по размеру, чтобы она не стесняла движений. Уши, шея и руки должны быть обязательно в тепле: уши стоит плотно закрыть шапкой, шею укутать шарфом, а руки спрятать в перчатки или варежки. Шарф не стоит выбирать чересчур длинный, чтобы случайно он не зацепился за что-то и не затянул шею ребенка.

Обувь. сосульки

Обувь выбирайте на размер больше, поддев пару теплых носочков. Подошва обуви не должна быть скользкой, чтобы максимально снизить риск падения. Помните, что катаясь на коньках, ребенок укрепляет стопу и голеностоп, и это полезно для его здоровья. Но есть опасность, что при катании он может неправильно упасть, получить растяжение или вывих, особенно в неудобной обуви.  Перед выходом на улицу (примерно за 15-20 минут) смажьте щечки и носик ребенка детским кремом, который на морозном воздухе выполняет защитную функцию кожи. Сильный пронизывающий ветер и низкая температура – это основные факторы риска для ребенка.

Поэтому ребенок  должен знать:

  • Надевать рукавички, шапку, застегивать все пуговицы нужно еще до выхода на улицу. Поскольку холодный воздух может проникнуть под одежку;
  • Периодически заходить в дом, чтобы согреться и снять влажную одежду;
  • Нельзя оставаться на улице когда метель или очень сильный мороз и ветер;
  • Нельзя грызть сосульки и есть снег. Поскольку снег очень грязный в нем могут быть токсичные вещества. Да и можно запросто простудиться;
  • Нельзя прикладывать язычок к металлу;
  • Нужно ходить посередине тротуара, подальше от крыш домов. Ведь с крыши дома может упасть большая глыба снега вместе с сосульками;
  • Когда на тротуаре сплошной лед, ходить нужно маленькими шагами, наступая при этом  на всю подошву;
  • Нельзя стоя кататься на санках, а на лыжах и коньках кататься нужно только в специально отведенных местах;
  • Если на горке много детей, нельзя толкаться и драться.
  • Снежки лепить небольшие, кидать их не очень сильно, а кидать в лицо вообще запрещено.

Родителям же нужно позаботиться:

Надеть яркую верхнюю одежду для ребенка, которую легко заметить на расстоянии, либо надевать на куртку и на обувь ребенка специальную светоотражающую полоску или игрушки. Обычно они крепятся на рюкзак ребенка. В темноте такая полоска станет заметнее и водитель быстрее ее увидит. Что особенно важно, ведь быстро остановить машину на скользкой дороге практически невозможно;

Следите за состоянием снега, не позволяйте детям строить пещеры и тоннели из снега, который может обвалиться;

Проследите, чтобы ребенок не играл возле дороги и в зоне работы снегоуборочной машины.

Безопасность ребенка зимой на катке  коньки.

Помните про безопасность ребенка зимой и следите, чтобы малыш на конькахкатался только на прочном льду. Если же дети все же соберутся кататься на замерзшем открытом водоеме, обязательно будьте рядом: пусть это катание проходит под вашим контролем. Возможно, даже лучше совсем отказаться от прогулок или катаний по замерзшему озеру или пруду, чтобы не подвергать ребенка опасности провалиться под лед.

Катание на санках санки

Катание на санках с горок — одно из любимых развлечений наших детей в зимнее время. Но и тут необходимо помнить о безопасности ребенка и кататься только в предназначенных для этого местах. Помните, горка для катания не подходит, если:

— она заканчивается у проезжей дороги,

— имеет препятствия, например, большие валуны, сложенные рядом стройматериалы и т.д.

— находится на берегу водоемов, строительных шахт, полуразвалившихся зданий и т.д.

Про безопасность ребенка, сидящего в санках, которые везет взрослый, тоже не стоит забывать. Переходя дорогу, будьте особенно внимательны: или толкайте санки впереди себя, или поднимите ребенка с санок.

Будьте внимательны и аккуратны, и тогда прогулки по зимним улицам подарят нашим детям только лишь радость!

Воспитатель Вера Ивановна

13.11.2018

День Сибири.

По традиции в честь  Дня благодарения Сибири дети нашего детского садаприняли участие в  конкурсе рисунков «Тебя, Сибирь, мои обнимут длани». В конкурсе приняло участие 219 учреждений, в том числе более 100 дошкольных.

В нашей группе отправили на конкурс свои работы 10 ребят, по различным номинациям:  «Иллюстрация к сказкам (сказам) моего народа, проживающего на территории Сибири», «Природа – Божий дар», «К 100-летию пожарной охраны в Тюмени. История часовни «Неопалимая купина». Дети были приглашены на праздник, который прошел в тюменской  филармонии и собрал известных общественных деятелей, священнослужителей, воспитанников детских садов и воскресных школ, школьников и их родителей.

– Для нас, сибиряков, День Сибири – праздник доброй памяти о тех, кто благоустраивал эту землю, кто трудился здесь, начиная с давних времен, – сказал в приветственном слове митрополит Тобольский и Тюменский Димитрий.

На торжественной церемонии награждения победителей ребятам вручили грамоты и подарки. Больше всего, по словам участников праздничного мероприятияим понравился праздничный концерт. Надеемся и в дальнейшем принимать участие  в таком замечательном конкурсе, который помогает воспитывать в детях любовь к родному краю, своему народу и Родине.

награды

Воспитатель Вера Ивановна

01.11.2018

Спортивное развлечение «А ну-ка бабашки и внуки»

В группе «Золотые рыбки» прошли соревнования между бабашками и внуками. Соревнования начались с приветствия команд. Бабушки вместе с внуками принимали активное участие во всех предложенных соревнованиях: «Волшебный клубок», «Не опоздай», «Блинный», «Знакомый рецепт», «Знатоки сказок»,  «Ловкие и смелые», а самый танцевальный конкурс «Я хочу танцевать» зарядил всех положительными эмоциями.  В наших соревнованиях победила дружба!!!

20181025_161922

инструктор по физкультуре Виктория Юрьевна

22.10.2018

Интересные игры с детьми в дороге.

Чем занять ребенка в дороге?

Путешествие в автомобиле или на самолете ограничивает маленькому непоседе возможность двигаться; и поскольку «действовать» - естественное состояние малыша, то ему бывает так трудно усидеть в ограниченном пространстве, да еще «смирно». Взрослым приходится быть особенно изобретательными, занимая ум ребенка, когда его тело пристегнуто ремнями безопасности. Поэтому для того, чтобы развлечь малыша, возьмите с собой в дорогу сумку, положите в нее несколько маленьких игрушек, куклу, одевающуюся на пальцы, игрушечный самолет, стеклянную призму (которая предназначена для детей постарше) и кассетный плейер с записями нескольких сказок или песен.
Чтобы содержимое сумки вызвало интерес ребенка, положите в нее и необычную игрушку — «волшебную» грифельную доску, маленькую доску для мела или несколько игрушечных персонажей из сказок. А для детей постарше придумайте простые «волшебные» фокусы. Дети часто испытывают голод во время длительных поездок в автомашине. Чтобы они перестали хныкать и капризничать, предложите им еду, которая есть под рукой. Правда, лучше будет если вместо привычных леденцов вы возьмете с собой пакетики изюма, сыра, крекеров и сухих завтраков.

Путешествие в автомобиле (в автобусе, на корабле, в поезде, на самолете) представляет прекрасную возможность для наблюдения за окружающим миром. Предложите детям описать подетально все, что они видят, особенно то, что легко можно пропустить: цвет облаков, птиц, сидящих на столбах, длину тени в зимний день. Придумывайте истории о людях, едущих в других машинах, или о пешеходах. Если вам стало неинтересно наблюдать за тем, что происходит снаружи, займите ребенка играми. Советы, предложенные здесь, — это то, с чего можно начать. Постарайтесь придумать и другие занятия, и, если ребенку будет интересно, дорога покажется более короткой.

Запиши рассказ на пленку.

Возьмите с собой в машину магнитофон и пустую кассету, тогда в пути ваш ребенок сможет записать на пленку свой «радиорассказ». А чтобы обеспечить творческий процесс, сначала подскажите место, где может происходить действие, — лес или берег моря. Потом помогите выбрать героев рассказа. Можно начать так: «Однажды, гуляя в лесу, я увидела огромного, большого и пушистого…», а дальше пусть ребенок продолжит сам. При этом не забудьте вовремя включить магнитофон. Когда малыш закончит свою историю, выключите магнитофон и задайте ему вопросы к тому, о чем он уже рассказал. Пусть время от времени рассказчик перематывает пленку и слушает ее сначала. Если в машине несколько детей, они могут создавать одну общую сказку по очереди. Каждому из них надо выделить для рассказа определенное время, но так, чтобы ожидание не стало утомительным. Продолжайте рассказ в течение нескольких путешествий, или каждый раз можно придумывать новый. Некоторым детям нравится сам процесс — записывать истории на пленку, но потом они теряют к ним интерес. Другие с удовольствием не раз слушают свои сказки перед сном или в какое-нибудь другое подходящее время.

Первая Буква.

Во время долгой поездки можно поиграть в «первую букву». Предложите вашему ребенку придумать слова, которые начинаются с той же буквы, что и его имя. Подскажите ему несколько примеров. Если вашего ребенка зовут Мария, то можете спросить ее: «Как ты думаешь, кто такой папа? Он не женщина, а…» Или: «Под капотом автомобиля есть предмет на букву „М", который заставляет машину двигаться. Это…». Спросите ее: «Кто управляет поездом? Что ты добавляешь в сухие завтраки?» Когда иссякнет запас слов на «М», можно перейти к любой другой букве.
 

Приметы времени.

Детей, еще не умеющих читать, можно занять изображениями на рекламных стендах. Обратите внимание ребенка на эти «картины», когда вы проезжаете мимо, и попросите назвать товар, изображенный на них. Некоторые дети любят напевать рекламные песенки из телереклам. Поговорите о том, какими из рекламируемых товаров пользовался ваш ребенок на этой неделе, и какими — вся семья. Не забудьте про хлеб, хотя его и не рекламируют. Дети, которые учат буквы, могут находить их в надписях, мимо которых вы проезжаете. Более старших детей можно занять таким упражнением: кто быстрее назовет все буквы алфавита. А если ребенок начнет читать рекламные надписи, у него появится прекрасная возможность продемонстрировать знание букв, звуков и слов.

                                                                                                                                           Воспитатель Вера Ивановна

18.10.2018

В рамках городской Недели Здоровья в нашей группе  прошло спортивное мероприятие с детьми. В спортивном зале нашего детского сада нас с ребятами встретил доктор Айболит. Он осмотрел деток и поставил диагноз – все здоровые и весёлые, нет болезней никаких. Айболит удивился: в чем же секрет?

В мире нет рецепта лучше:

Будь со спортом не разлучен –

Проживёшь тогда сто лет!

Вот, ребята, весь секрет!

Айболит провел физзарядку со спортсменами:

Все дышите, не дышите.

Всё в порядке – отдохните.

Вместе руки поднимите.

Превосходно! Отпустите!

Наклонитесь, разогнитесь

Встаньте прямо улыбнитесь.

Еще дети выполнили дыхательную гимнастику.

Сияет солнышко с утра,

И мы готовимся заранее.

Ребята, начинать пора

Спортивные соревнования. 

Доктор Айболит пригласил ребят на интересные эстафеты и   соревнования, и они  показали ему, какие они смелые, сильные и ловкие.

DSC_0041 DSC_0057

Воспитатель Вера Ивановна

 

10.10.2018

Осенняя пора – прекрасное время года!

Дети нашей группы отлично провели время на чудесном  празднике осени. Они красиво нарядились, подготовили  песни и стихи об осени, чудесно танцевали, показали сценку с героем  -  дождиком. И наконец, на празднике появилась она – красавица «Осень» со своей волшебной кисточкой. Этой кисточкой Осень всегда  раскрашивает  листья на деревьях и устилает  землю разноцветным ковром.  Но вдруг, коварная баба Яга похитила у Осени волшебную кисточку и спрятала в своей избушке на курьих ножках, не желая принимать ни гостей, ни работников.Но ребята не растерялись и развеселили бабусю веселыми играми, плясками да частушками. Бабушка Яга подобрела и вернула волшебную кисточку, а  в ответ получила подарок – платок из последней коллекции и тут же побежала хвастаться Кощею и Лешему. От Осени в корзинке дети получили замечательные дары – витаминные яблоки.  Вот так интересно провели  время дети старшей группы.

IMG-036ac825c40c70eb406b5dc4f1d6f5fb-V IMG-bc9b49cd14bdb98b996e562e8f61ac4d-V

Воспитатель Вера Ивановна

27.09.2018

Уважаемые родители!

В рамках выходного дня приглашаем Вас посетить творческую мастерскую в форме музыкально-спортивного мастер-класса «Вместе потанцуем, вместе поиграем»

Для детей с 4 – 6 лет

(средняя и старшая группа).

Вы, вместе с детьми, окунетесь в процесс творчества и движения.

Мастер-класс проведут:

Музыкальный руководитель Светлана Викторовна

Инструктор по физической культуре Виктория Юрьевна

Встреча состоится

29 сентября 2018 г.

в корпусе № 3 по адресу: ул. Жигулевская, 10.

20.09.2018

Секреты осени

Познакомить детей с временами года очень важно, ведь  ребенок очень любопытен.  Ему очень интересно всё что происходит вокруг него, например когда на улице падают листья и  ему интересно. Ребёнку важно с раннего возраста важно понять, что такое зима, лето, весна, осень. Знакомя детей с сезонными изменениями природы, мы учим их наблюдению за погодой и природными явлениями, происходящими в течении всего года.

Изучение осени начинается с прогулки. Именно во время прогулки мы обращаем внимание ребят на то, что его окружает, на происходящие изменения в живой природе, в погоде, на то, как мы по-разному одеваемся-обуваемся в зависимости от погоды. Осенью можно выбрать какое-то место во дворе, в парке, и понаблюдать с ребёнком за тем, что происходит из месяца в месяц с травой, с деревьями. Обращайте внимание на то, какого цвета небо, какие облака, как светит солнышко, что делают птички и насекомые. В нашем детском саду мы нашли такое место и в конце или в начале прогулки мы идем туда и наблюдаем за малейшими осенними изменениями в деревьях цветах или траве. Делаем фотографии и пожеланию зарисовываем. Ребятам очень нравится совершать такие мини экскурсию в наш небольшой лесок возле пруда на территории детского сада.

С уважением, воспитатель Алена Александровна

IMG_20180918_105831 IMG_20180918_105606

19.09.2018

Изучаем правила дорожного движения

В нашем дошкольном учреждении каждый год  в рамках темы недели посвященной правилам дорожного движения организуются и проводятся мероприятия, направленные на профилактику и предупреждение дорожно-транспортного травматизма: в  группе согласно возрасту детей и требованиям программы имеются уголки безопасности дорожного движения, иллюстративный материал, а также рекомендации для родителей по профилактике дорожно-транспортного травматизма; Нами собран дидактический материал, изготовлены разнообразные развивающие игры.

В своей работе мы внедряем разные приемы и методы. Самым эффективным способом доведения элементарных правил поведения на дороге до детей является игра, где они являются участниками. В процессе игры дети усваивают основные правила и требования, понимают, кто такой пешеход, водитель и регулировщик.

В уголках по ПДД ребята нашей группы играют, а заодно получают знания о том, что на улицах есть дома, большие и маленькие, тротуары, улица. Во время игры с машинами они замечают, что машины бывают легковые и грузовые, усваивают правила поведения в транспорте, при переходе дороги, на тротуаре, знакомятся с сигналами светофора. Также в уголке ПДД дети видят перекресток, знакомятся с разметкой "зебра", "разделительная линия", узнают понятия одностороннего и двустороннего движения. Дети в процессе игры учатся правильно переходить проезжую часть дороги, узнают, что на дорогах имеются знаки, которые предупреждают водителей и пешеходов о том, что их ожидает впереди.

С уважением, воспитатель Алена Александровна

IMG_20180920_151637 IMG_20180920_151626 IMG_20180920_160345

19.09.2018

Книги по ПДД для дошкольников

Для чтения детям младшего дошкольного возраста рекомендуют произведения:

  • Б. Заходер «Шофер»;
  • Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»;
  • А. Барто «Грузовик» и т.д.

Малышам четырех-пяти лет читают рассказы А. Дорохова из книги «Зеленый, желтый, красный», стихотворения В. Пишумова «Песенка о правилах», С. Михалкова «Скверная история», В. Кожевникова «Светофор» и др.

Воспитанники старшей и подготовительной групп знакомятся с трудовыми буднями героя С. Михалкова дяди Степы, осваивают жесты регулировщика, слушая рассказ В. Дорохова «Влиятельная палочка» и стихотворение В. Семерина «Запрещается — разрешается», учатся быть примерными пешеходами и ответственными пассажирами.

Игры по ПДД для дошкольников

Игра — ведущая деятельность в дошкольном детстве. Полноценное развитие ребенка, освоение дошкольником жизненно важных умений и навыков происходит именно в ней. Приведем примеры игр, которые можнорекомендовать родителям для занятий дома. И нашим родителям и ребятам мы рекомендуем следующее.

Дети от 4 до 5 лет

С малышами этого возраста также можно играть в «Светофор», только добавить желтый сигнал. Не менее интересна «Игра в слова». Взрослый предлагает хлопнуть в ладоши, когда прозвучат слова, фразы относящиеся:

  • к светофору (стоит на перекрестке, стоит дома, красный свет, синий свет, желтый свет, коричневый свет, помогает пешеходу, мешает пешеходу);
  • к пешеходу (перекресток, переходит, светофор, кузов, стоит и ждет, руль, тротуар);
  • к водителю (руль, кузов, крыло, едет, мотор, летит, колесо, лапы, хвост);
  • к пассажиру (автобус, троллейбус, подъезжает к остановке, кровать, табуретка, остановка, показывает билет).

Старший дошкольный возраст

Закрепить названия и предназначение дорожных знаков поможет игра «Отгадай знак». Взрослый размещает картонные знаки на виду и предлагает отгадать знак по описанию (в произвольном порядке рассказывает о предназначении знаков).

Важно помнить: что самое большое влияние на формирование поведения ребенка на улице имеет соответствующее поведение всех взрослых, его окружающих. Недостаточно просто читать умные книги и рассказывать ребенку как надо делать, нужно ежедневно своим примером показывать, как нужно правильно вести себя на улице.  

С уважением, воспитатель Алена Александровна

18.09.2018

 «Наблюдения в природе осенью»

Уважаемые родители!

Учите детей замечать состояние погоды. Осенью идет дождь, холодно, ветер; ветер качает деревья, срывает листья, и они падают, кружась в воздухе; осенью на земле много листьев – желтых, красных. Обращайте внимание детей на то, что люди стали теплее одеваться, ходят в резиновых сапогах, под зонтами.

Наблюдения за изменениями погоды можно связать с играми. Например, играя с вертушками, дети замечают, что когда ветер, — вертушки вертятся. Малыши с интересом собирают листья, играют с ними, составляют букеты.

Во время прогулки можно провести обучающие игры: предложите ребенку найти листья одинаковой с образцом окраски и величины; разложить листья одинакового цвета по возрастающей и убывающей величине; найти самый большой и самый маленький лист.

Во второй и третий периоды осени обращайте внимание детей на то, что листьев на деревьях все меньше, почитайте стихи об осени. Учите различать некоторые садовые цветы по форме, окраске, запаху. Попросите ребенка показать, где цветок, а где листик, где красный (белый, синий) цветок. Понаблюдайте или расскажите о том, как взрослые убирают урожай овощей.

Лес, точно терем расписной

Лиловый, золотой, багряный

Стоит над солнечной поляной,

Завороженный тишиной.

И.Бунин

С уважением, воспитатель Вера Ивановна